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2008 / 09 Maler, Vergolder
& Schriftdesign
Abschlussprojekt
Buch der Schriftentwicklung

Projektablauf

Besprechung mit dem Herrn Werkstättenleiter- Besprechung mit dem Projektpartner - Absprache und Festlegung des Projekts – Erstellen des Entwurfes auf Karton im Maßstab 1:3- Ausführung des Projekts – Montage der Platten – Kalkulation

Ausführung des Projektmodells
Die Abschlussarbeit ist ein Buch, das aus 5 Sperrholzplatten besteht. Die Einbandplatten sind je 72 x 52,5 cm groß und die 3 Innenplatten sind je 70 x 52,5 cm groß.
Die Epochen Romanik, Gotik, Renaissance, Barock, Jugendstil und die Moderne werden je auf einer Seite der Innenplatten dargestellt. Diese werden deshalb vorne und hinten beschichtet. Der Einband wird vorne mittels Blattgold und hinten mittels Schlagmetall gestaltet. Die fertig gestalteten Holzplatten werden mit Klarlack lackiert und nach der Trocknung mittels Klavierscharniere und kleinen Schrauben zu einem Buch vereint.

Ideenentwicklung
Schon in der zweiten Klasse hatte Corinna die Idee, eine Art Buchseite mit aufwendigen Verzierungen als Abschlussprojekt zu machen. An und da zumal wusste sie jedoch noch nicht, in welcher Form sie dieses Projekt und vor allem mit wem sie es ausführen würde. Die Exkursion nach Wien hat ihr Vorhaben durch die Nationalbibliothek noch weiter gestärkt und so wurde in der vierten Klasse klar, dass ich (Daniela) ihre Projektpartnerin werde. Mich hat ihre Idee schon von Anfang an überzeugt und so gab ich meine Ideen dazu. So kamen wir zu der Lösung, nicht nur eine Buchseite zu machen, sonder gleich mehrere und dabei die Schriftentwicklung der wichtigsten Epochen umzusetzen.

Die Epochengestaltung

Romanik
In der Romanik galt die Buchmalerei als eine wichtige Gestaltungstechnik. Wir entschlossen uns dazu, eine Buchseite mit der damaligen Federschrift und dem damaligen typischen, ornamentalen Initial und einem gelüsterten Goldrand zu gestalten.

Gotik
Auch in der Gotik war die Buchmalerei ein großes Thema und somit gestalteten wir die zweite Seite im gleichen Schema wie die Romanikseite. Hier übernahmen wir aber die Merkmale der Gotik, wie z.B. die gelüsterte Verzierung am Goldrand, die Ornamente des Initials und die Federschrift „Textur“.

Renaissance
Diese Epoche steht für die Wiedergeburt der Antike uns somit entschieden wir uns für ein altes, griechisches Ornament, für die Antiquaschrift und für einen zarten Marmor.

Barock
Diese Epoche war voller Prunk, deshalb machten wir eine aufwendig verzierte, plastische Kartusche in einem verwaschenen, warmen Grauton umrahmt von einem golden metallisierten Rand. Mit inbegriffen ist die epochentypische Pinselschrift namens „Fraktur“.

Jugendstil 
Typisch für diese kunstgeschichtliche Zeit sind flächenhafte und florale Ornamente, so wie wir sie auf der Seite abgebildet haben. Verwaschene Farben sind bezeichnend für diese Epoche. Außerdem linieren wird die Flächen mittels der Schnürltechnik ein, da im Jugendstil die Linie im Vordergrund steht.

Moderne
In der Moderne ist so gut wie alles erlaubt. Darum fiel es uns nicht schwer, Entwürfe dafür zu machen. Schlussendlich entschieden wir uns für den Comicstil. Um auch moderne Techniken mit einzubringen, gestalteten wir diesen Stil auf unsere ganz eigene Art und Weise.

Einband
Nach längeren Recherchen im Internet, nach alten Buchumschlägen, entwarfen wir ein eigenes Einbandornament, das dann später vergoldet und beschriftet werden soll.

Schlusswort
Zu Beginn waren wir noch voller Euphorie, wir hatten eine gute Idee und jede Menge Motivation diese umzusetzen. Nichts konnte uns aufhalten. Wir waren voller Tatendrang. Erst bei der Umsetzung wurde uns klar, welche Arbeit wir uns da antun. Wichtige Details wurden vergessen oder gar nicht erst bedacht. Gott sei Dank gibt es Lehrer, die uns auf gewisse und wesentliche Details aufmerksam gemacht haben. Bei der Arbeit hat es nicht immer so geklappt, wie wir uns das vorstellten. Man glaubt gar nicht wie verschieden die Geschmäcker zweier Menschen sein können. Doch wir waren dank Corinna, die mich immer ein wenig angeschupst hat, gut in der Zeit und konnten kleine Fehler ohne Zeitdruck ausbessern. Schlussendlich sind wir zu dem Entschluss gekommen, dass wir jederzeit wieder ein Projekt zusammen machen würden. Denn als Team sind wir gar nicht mal so schlecht.

Projektteam:
Corinna Dams,
Daniela Schlichtherle

Begleitlehrer:
FL Christian Waldner

 

Corinna Dams

Daniela Schlichtherle

Buch der Schriftentwicklung

Corinna Dams

 

 

 

 

 

Buch der Schriftentwicklung

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