Projektinhalt
Die Musikschule Reutte erhält neue Räumlichkeiten im ehemaligen Verwaltungsgebäude der Elektrizitätswerke Reutte. Auf drei Etagen und einer Gesamtfläche von ca. 1700 m² werden die neuen Unterrichtsräume und ein Veranstaltungsraum gebaut. Das Gesamtprojekt wird im Herbst 2003 fertig gestellt und ein Kostenvolumen von ca. € 50 Mio. umfassen.
Aufgabenstellung
Für das Stiegenhaus und das Foyer vor dem Veranstaltungssaal im 3.Obergeschoss soll eine moderne kunsthandwerkliche Gestaltung gemacht werden. Für die Raumbeschilderung, Wegweiser und Hinweistafeln soll ein Gestaltungsvorschlag ausgearbeitet werden.
Zielsetzung
In Zusammenarbeit mit dem Architekten soll eine dem Gebäudezweck entsprechende Gestaltungen in Form von Entwürfen und Probearbeiten vorgelegt werden. Die Umsetzung der Gestaltungen erfolgt durch Schüler der Schule.
Ablauf
Projektvorstellung         
Erstellen von Arbeitsunterlagen
Erarbeitung der Entwürfe          
Besprechung mit dem Architekten und Direktor
Überarbeitung der Entwürfe
Kostenkalkulation
Herstellen der Arbeitsproben
Präsentation des Gesamtpaketes
Kostenabrechnung
Ergebnis
Einsatz des in der Ausbildung erworbenen Wissens aus allen Teilbereichen, zusammengeführt in ein Gesamtprojekt mit Kunsthandwerklichem Arbeiten und der notwendigen betriebswirtschaftlichen Abwicklung.
Entwurfsbeschreibung „Verlauf der Melodie“ von Stefanie Ruprechter
Die Entwürfe stellen abstrakt den Verlauf einer musikalischen Ausbildung dar. Am Anfang muss man streng nach den vorgegebenen Noten spielen und man ist sehr eingeschränkt in der kreativen Entfaltung. Dafür stehen die Rechtecke im unteren Teil. Man kann auch erkennen, dass die Gestaltung ganz links unten mit einem kleinen Rechteck beginnt, dass sich dann steigert zu mehreren. Dieses Kästchen symbolisiert den Beginn einer musikalischen Ausbildung. Die Glasscheibe symbolisiert das eine Mal den Übergang in die kreative Welt der Töne, das andere Mal die Hürde, die dazwischen liegt.
Die Glasscheibe steht aber auch für den transparenten Vorhang, der die Musik in Komponieren und „streng“ nach Noten spielen trennt. Durch diesen blickt man schon früh in der Ausbildung durch und bewundert die Musik der großen Komponisten. Man blickt vielleicht auch in die eigene Zukunft, doch diese scheint noch weit entfernt zu sein. Doch bald steht man vor der Entscheidung, ob man den riskanten Schritt in das selbständige, aber schwierige Leben eines Komponisten wagt oder ob man im einfacheren Bereich bleibt, denn beim Übergang, der glatt und rutschig ist (Glasscheibe), kann man leicht ausrutschen. Im bunten Teil ist die Gestaltung grundsätzlich abstrakt in Schallwellen aufgebaut, es gibt jedoch starke Unregelmäßigkeiten, die für die verschiedensten Arten von Musikrichtungen stehen.
Ausführung
Im Dezember/Jänner 2003/04 durch die Schüler der 3. Klasse Vergolder und Schilderhersteller : Jeannette Forster , Franziska Jordan, Daniel Pfauth, Nicole Moosbrugger

Projektteam:
Maier Sonja,
Haring Martina,
Ruprechter Stefanie

Begleitlehrer:
Wl. Ernst Hornstein